Libros de Educación 155 resultados

Hess, Karina / Calderón, Gabriela / Vernon, Sofía / Alvarado, Mónica (Coords.)

Esta obra, dirigida tanto a profesionistas interesados en el desarrollo psicolingüistico como a aquellos dedicados al trabajo educativo, ofrece resultados interesantes sobre el desarrollo lingüistico de niños hispanohablantes y presenta experiencias didácticas en las que se muestran situaciones de intervención escolar que favorecen aprendizajes ligados con algunas convenciones ...

Beristain, Javier

La trayectoria profesional de Javier Beristain estuvo guiada por dos temas firmemente entrelazados: la educación y el desarrollo. Desde su punto de vista, un pueblo sin una buena educación jamás alcanzará el desarrollo. Esta compilación de sus escritos sobre educación sirve como homenaje al gran creador de instituciones y al extraordinario ser humano que fue Beristain. ...

Cerrillo, Pedro Cesar

"Son las sociedades y grupos sociales que más leen los que más seguro caminan por la senda del progreso (...) Leer y ensañar a leer son por ello las tareas más hermosas de la condición humana y las más relevantes para alcanzar la educación personal y colectiva, clave de éxito de los pueblos", dice el doctoro Luis Arroyo en el prólogo de este libro, en el que su autor, Pedro C. ...

Vergara Tenorio, María Del Carmen / Silva Rivera, Evodia / Rodríguez Luna, Ernesto (Coords.)

Estrategias educativas e institucionales para sociedades sutentables es producto de un proceso de reflexión sobre la sustentabilidad en términos teóricos y prácticos, que inició en el 2003 en el Centro de Investigaciones Tropicales (Citro) de la Universidad Veracruzana. ...

Doman, Glenn

En este libro, convertido en manual de referencia, Glenn Doman -pionero en el tratamiento de niños con lesión cerebral- ofrece una esperanza real a miles de pequeños a los que se ha dado por perdidos y han sido sentenciados a una vida de confinamiento institucional. Glenn Doman es el fundador y director de los mundialmente conocidos Institutos para el Logro del Potencial Humano...

Martínez Olivé, Alba (Coord.)

¿Qué se quiere para que la escuela pública cumpla con su misión? ¿Cómo hacer que de fortalezca? ¿Qué es preciso modificar, rehacer, repensar, innovar, decidir, desmitificar para que cumpla con su tarea? ¿Cómo señalar que no basta ya con que esté ahí y reciba a muchos? ¿Cómo colocarla como puntual cierto de una propuesta de ciudadanía democrática el siglo XXI? ¿Cómo volver a pen...

Olmos Roa, Andrea / Carrillo Avelar, Antonio

Los autores conciben el desarrollo humano como un proceso educativo, por ello resulta necesario para estudiar el problema de la lectoescritura referirse tanto al desarrollo cognitivo, como a las propuestas educativas. En el primer capítulo del libro se sintetizan los principios esenciales de la perspectiva vygostkiana sobre el desarrollo y la educación, en particular sobre la l...

García Cuevas, Carlos

Hoy me tienes Señor el alma en carne viva, y estando como estoy me pides que sonría. San Pedro Claver ...

Silva Montes, César

El lector tiene en sus manos el resultado de una fascinante tarea de investigación que demuestra, desde la cotidianidad de tres instituciones de educación superior de Ciudad Juárez, el poder de la globalización en este sector.En Currículum, calidad y evaluación. Las claves de laglobalización en las universidades públicas, César Silva Montes sustenta el por qué de las políticas ...

Arcudia García, Isabel (Coordinadora)

Este libro es el resultado de un proyecto de investigación llevado a cabo por un equipo de profesores empeñados en comprender la micropolítica en la escuela. arroja resultados interesantes sobre la configuración de una tribu académica insertada en el tiempo institucional con sus políticas y sus proyectos, atravesado por las intenciones de los sujetos que intervienen activamente...

Díaz Barriga, Ángel

El presente libro no resuelve todos los problemas que el docente enfrenta en la tarea educativa, pero habrá cumplido su función si, además de posibilitar una reflexión sobre la responsabilida que tienen los profesores en el aprendizaje de sus estudiantes y promover un mejor tratamiento de los contenidos que deben ser abrodados en el salón de clases, logra recuperar la persona d...

Quintana Cabanas, José María

Este libro se dirige especialmente a tres grupos: los propios introvertidos, para que se conozcan y afronten la vida con optimismo y con éxito; sus educadores y formadores, que les han de guiar y enseñar a superar sus dificultades personales y a todas las personas en general, para que sepan identificarlos y comprenderlos. ...

Ornelas Delgado, Jaime

Bajo el neoliberalismo en México, la educación pública ha sido sometida a un pertinaz acos financiero e ideológico por parte de los gobiernos que formalmente tienen la obligación constitucional de preservarla y fortalecerla como derecho social. Esto coloca a la educación pública en una precaria situación que le impide educar para la libertad individual y colectiva. ...

Caballero Hernández-Pizarro, María Ángeles

Este libro ha sido diseñado con el propósito de ayudar a todas las personas vinculadas con la Orientación Profesional (profesores, tutores, futuros profesionales, padres...) a clarificar y organizar los elementos teóricos y mejorar los procesos de diseño, planificación y desarrollo de los programas de intervención. En estos procesos descubriremos que las respuestas halladas son...

Siegel, Daniel J. / Hartzell, Mary

En su innovador y original libro sobre la educación, el psiquiatra infantil Daniel J. Siegel y la educadora infantil Mary Hartzell revelan que el primer paso para poder criar niños felices y sanos es dar sentido a nuestras propias experiencias infantiles y aprender de ellas. Basándose en los nuevos y sugerentes hallazgos de la neurobiología y los estudios sobre el apego, los au...

Valerdi, Nochebuena Cristina, Sosa, Jorge Oliver

Este libro colectivo presenta puntos de vista acerca de aspectos educativos; cuyp punto común es la problemática que se presenta en el ámbito académico respecto de la práctica educativa de la Teoría, el Diseño y la Tecnología, tiene su origen en el proyecto. ...

Naranjo, Claudio

Las ideas de Naranjo sobre la educación se ubican en la tradición de los pensadores integrales de la misma como Rousseau, Dewey, Montessori o Steiner. Él propone ‘una educación nueva, una educación de la persona entera para un mundo total' para ‘entender lo que nos pasa y lo que pasa a nuestro alrededor'. Uno de los puntos centrales que encontramos en este libro es la necesidad...

Gomez Segura, Eugenio

Este comienzo de siglo nos ofrece un mundo virtual y mediático nacido de la aplicación de las nuevas tecnologías a la comunicación y el ocio, cuya influencia en la conformación de la mentalidad y los modos de vida de niños y jóvenes ya nadie discute. Asimismo, la educación ha visto cómo lo mediático propone una mejora de las antiguas herramientas pedagógicas para acercarnos a u...

Giry, Marcel

Nuevos públicos, nuevas necesidades, nuevas pedagogías. Marcel Giry nos ayuda a ver con claridad que todas esas pedagogías van dirigidas a un objetivo único: aprender a aprender. Desde los tiempos en que era imprescindible la asistencia a la escuela hasta los de la computadora, traza un panorama completo, subrayando sus prácticas y las respuestas que aportan. ¿Y dónde queda el ...

Golder, Caroline / Gaonach, Daniel

El gusto de leer está acompañado del manejo de las herramientas que permiten descifrar la escritura; y es mediante el entrenamiento como esas herramientas se ocultan y la lectura se transforma realmente en placer. Esta obra es para todos aquellos que se encargan de enseñar a leer a los niños. ...

Freire, Paulo

En este libro, Paulo Freire les habla a los docentes sobre los aspectos más delicados de la práctica educativa, y lo hace con la firmeza y la generosidad que caracterizan su estilo. En contra de los tabúes que terminan produciendo profesores débiles y vacilantes, defiende la necesidad de una autoridad que nada tiene que ver con la arrogancia y que, por el contrario, permite la ...

Freire, Paulo

Publicado veinte años después de la Pedagogía del oprimido (1970), en este volumen Freire redefine los principios de aquella obra a la vez que ofrece ideas sugerentes y compromisos renovados, siempre con una orientación de izquierda,lo que resulta especialmente significativo a luz del fracaso del socialismo real, que el propio Paulo vivió y reconoció. Este libro incorpora las e...

Giroux, Henry

"La educación no es neutral: o ayuda a conformar el statu quo o se convierte en un acto de resistencia".El pensamiento de Henry Giroux no permite permanecer indiferentes a quienes lo abordan. Su visión y defensa de lo que se ha llamado pedagogía radical son, en sí mismas, inherentemente radicales. Nada en Giroux lo acerca a una comprensión sectaria del mundo, así como tampoco h...

Freire, Paulo

El autor considera que dentro de las condiciones históricas de la sociedad es indispensable una amplia concientización de las masas que por medio de una educación haga posible la autorreflexión sobre su tiempo y su espacio. Está hondamente convencido de que con esto comienza el proceso que las llevará a la profundización de la toma de conciencia, de la cual resultará su inserci...

González Ochoa, César

En estas páginas se señala la postura de muchos académicos de ver sus áreas del saber con fronteras inamovibles o naturales, sin pensar que son producto de situaciones y de coyunturas precisas, por lo que sus límites son arbitrarios; esa idea está en consonancia con la rigidez del curriculum universitario. El espectro del conocimiento se concibe como un conjunto de compartimien...

Aa Vv (Aguirre, José Carlos / Barona, César / Zúñiga, Ofmara)

El objetivo de este libro es ofrecer una obra que integre y sistematice en un solo documento el ciclo del "Programa becario salario": una estrategia de confinamiento estatal y feeral que estuvo vigente entre 2013 y 2018 con el propósito de fomentar la permanencia en el sistema educativo de estudiantes de planteles públicos del último grado de secundaria, todo el bachillerato y ...

Soto Marata, Pepi

Este libro es una invitación a compartir una perspectiva en construcción y un conjunto de experiencias escolares y educativas que la fundamentan empíricamente. Define el dominio teórico y etnográfico de una Antropología Sociocultural de la Educación a partir de considerar que la cultura es educativa, y de proponer un concepto de educación que contempla la intencionalidad y la i...

Aa Vv

Este libro es producto de la labor y participación de muchas personas de la comunidad universitaria de la Universidad Veracruzana. Es un intento para documentar todo el trabajo que coordinó la Coordinación Universitaria para la Sustentabilidad, entre agosto del 2010 y agosto del 2016. Desarrollamos en los capítulos, principalmente, nuestra filosofía de trabajo; la organización ...

Payne, Kim John

Kim John Payne plantea una máxima radicalmente poderosa: los niños no son desobedientes, más bien están desorientados. El resultado de este cambio de perspectiva es que la disciplina no es para controlar o castigar, sino para guiar. El autor brinda un marco sencillo para la toma de decisiones sobre por qué, cuándo y cómo mantener las riendas de la crianza más firmes -mientras l...

Ramírez Martinell, Alberto / Casillas Alvarado, Miguel Ángel

Las instituciones de educación superior no han discutido lo suficiente sobre la incorporación de las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) a los planes y a los programas de estudio de licenciatura, por lo que las reformas curriculares recientes, si bien han atendido lo concerniente al uso genérico de las tecnologías digitales en este nivel educativo, también ...