GÓMEZ SOLLANO, MARCELA; ZEMELMAN, HUGO
Esta obra nos presenta cuatro trabajos en materia de educación sobre la nueva visión de la realidad social, guiados por la reflexión epistemológica profunda y sistemática, alejada del razonamiento a priori, misma que nos ofrece elementos reales para hacer del quehacer educativo un campo de articulación del conocimiento que contribuya a la construcción de una sociedad más equitativa.
