Educación para la Vida Comunitaria y Productiva
Salinas Amescua, Bertha / Márquez Rosano, Jorge Emmanuel / Huerta Alva, María Guadalupe
Este libro muestra teórica y prácticamente que la fuente de opciones para transformar la escuela puede encontrarse en múltiples prácticas surgidas desde abajo, desde el silencio y la resistencia. La experiencia viva, desde 1992 en la Sierra Norte de Puebla, impulsada por el maestro Gabriel Salom, es una de ellas, la Telesecundaria rural vinculada a la comunidad.Los autores sist...
Sinopsis
Este libro muestra teórica y prácticamente que la fuente de opciones para transformar la escuela puede encontrarse en múltiples prácticas surgidas desde abajo, desde el silencio y la resistencia. La experiencia viva, desde 1992 en la Sierra Norte de Puebla, impulsada por el maestro Gabriel Salom, es una de ellas, la Telesecundaria rural vinculada a la comunidad.
Los autores sistematizan y enriquecen este modelo para ampliarlo a más contextos y fortalecer la vida comunitaria y productiva. Ellos logran la estructuración ordenada de cinco estrategias (liberación de la expresión, proyectos productivos, talleres de investigación, revalorización de saberes y vida democrática con actividades, ejemplos y fundamentos teóricos.
El lector podrá recorrer una historia viva y la construcción pedagógica cotidiana de más de 45 maestros y su fundador, y, a la vez, podrá extraer una metodología adaptable a diversos espacios. La intención es enriquecer, visibilizar y compartir una propuesta probada, además de construir sujetos, que digan su palabra, que hagan comunidad y produzcan.
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