GARCÍA PÉREZ, SANDRA; DOMÍNGUEZ BASURTO, MARIBEL; LENDECHY VELÁZQUEZ, ITZEL NATALIA (COORDS.)
El objetivo del presente trabajo colaborativo se da en tres sentidos: en primer lugar permite analizar el sentido que tiene la cultura para la Paz y el bienestar, en el marco de la formación docente; en segundo lugar, conocer propuestas innovadoras sobre el proyecto de una cultura para la Paz y el bienestar social, al tener como foco central la formación docente y, en tercer lugar, establecer criterios viables para el desarrollo de una cultura para la Paz y el bienestar. Sus aportaciones giran en torno a un posicionamiento académico, critico y desde la antropología filosófica.
En sintonía con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Organización de las Naciones Unidas (ONU), específicamente el ODS 16 que se refiere a Promover sociedades pacíficas, justas e inclusivas. Lo anterior, se dimensiona en el marco de la comunidad universitaria, que es donde surge la inquietud de aproximarse al trato y conocimiento sobre la temática en mención; por tratarse de un tema importante para la vida humana, inmersa en un mundo globalizado, interconectado y complejo.
En ese sentido, el presente texto académico permite una aproximación a la variedad de marcos conceptuales que sirven de referencia para orientar acciones y propuestas que impacten en los diferentes ámbitos de la realidad social, incluyendo la educativa. Los autores pretenden explorar alternativas en este libro colectivo, convencidos de que la vida universitaria y por ende, la función docente, son fundamentales para la construcción de una cultura para la Paz y el bienestar.
