ÁVILA CARRILLO, ENRIQUE; GRACIDA CAMACHO, EFRAÍN
En las escuelas mexicanas proliferan los calendarios cívicos postizos; sirven de relleno, carecen de finalidad formativa y aún informativa. La Secretaría de Educación Pública misma distribuye, patrocina o cobija enumeraciones de fechas descontextualizadas, con pretenciones de neutralidad.
