ARCUDIA GARCÍA, ISABEL (COORDINADORA)
Este libro es el resultado de un proyecto de investigación llevado a cabo por un equipo de profesores empeñados en comprender la micropolítica en la escuela. arroja resultados interesantes sobre la configuración de una tribu académica insertada en el tiempo institucional con sus políticas y sus proyectos, atravesado por las intenciones de los sujetos que intervienen activamente desde la vida cotidiana. en este caso, son los académicos de la disciplina del derecho, principales actores en escena, protagonistas sustanciales de su historia, quienes vienen a ser y a dar cuerpo a las realidades de los espacios educativos. el texto invita a los interesados en la intersubjetividad entre actores educativos (funcionarios, docentes, estudiantes), a reflexionar sobre las formas de organización humana en su condición histórica, compleja y difusa dentro de los ambientes universitarios.
