MORENO, MONTSERRAT; SASTRE, GENOVEVA
"El estudio de la generalización en contextos de aprendizaje lógico ocupa un lugar central en todo estudio constructivo del conocimiento. Con una claridad persuasiva y con gran riqueza de hechos experimentales, las autoras muestran que los aprendizajes no consisten en transferir conocimientos completamente terminados de un contexto a otro, sino... En reconstruir conocimientos nuevos por medio de superaciones múltiples según un verdadero proceso dialéctico.
Este trabajo constituye en sí mismo una contribución fundamental de naturaleza epistemológica, psicológica y pedagógica a las discusiones contemporáneas del aprendizaje cognoscitivo. "los resultados de investigaciones, realizadas conjuntamente en Barcelona y en Ginebra, ponen en evidencia" que todo conocimiento nuevo por invención de posibilidades nuevas o por generalización es una verdadera construcción.
