En anteriores investigaciones, la doctora Patricia Meza Rojas se había acercado al tema de las competencias más bien del lado del sector empresarial, cuando en un trabajo precedente mostró la correlación que existe entre el dominio de ciertas habilidades técnicas y conductuales y el desempeño de las empresas. Posteriormente explora otro ámbito y nos presenta como resultado las competencias que requiere el sector empresarial mexicano de los egresados universitarios. En la investigación que aquí se presenta, la autora se coloca en el lado de la educación y busca las similitudes entre las competencias que se enuncian en el Proceso Bolonia y las competencias planteadas en las reformas de la educación en México, e indaga sobre los primeros intentos de formación en competencias en nuestro país y puntualiza sus características.
Resulta interesante sobre todo, observar cómo Meza Rojas , al hablar sobre la importancia de la formación basada en competencias, aborda este tema por dos flancos: uno, por el lado de la educación, donde apunta que las competencias ofrecen un nuevo significado al acto de aprender; y dos, hace un recorrido sobre las formas que va tomando la organización de la producción y cómo dichas modalidades han repercutido en los conocimientos, las habilidades y las actitudes de los recursos humanos; es decir, en las competencias requeridas. Finalmente, al presentar los resultados de la encuesta que lleva a cabo, hace énfasis en aquellos factores pendientes que reclama la implementación de este modelo educativo.
